Charakteristika školy

Mateřská škola Na Balkáně je jedinečným místem pro předškolní vzdělávání, ve kterém se vřelá rodinná atmosféra a blízký vztah k přírodě propojují s nejmodernějšími pedagogickými přístupy. Naším cílem je vychovat zvídavou, sebevědomou, odolnou a empatickou generaci dětí, které se nebojí klást otázky, hledat souvislosti a s respektem přistupují k sobě, druhým i životnímu prostředí. Vedle zdravého životního stylu a podpory duševní i fyzické pohody stavíme na vědecky podloženém rozvoji dětského mozku metodou NTC Learning, citlivé jazykové integraci metodou Kikus a na otevřeném partnerství s rodinou skrze společné projekty a akce.

Škola disponuje čtyřmi heterogenními třídami, které vytvářejí přirozený kolektiv dětí od 3 do 6 let. Mladší děti se od starších učí s lehkostí nápodobou, snáze přijímají pravidla a adaptují se na školku. Starší děti si upevňují své znalosti jejich předáváním dál a přirozeně rozvíjejí empatii, ohleduplnost i zdravou zodpovědnost. Heterogenní uspořádání tak v kombinaci s aktivní rolí dítěte jako spolutvůrce vzdělávání vytváří ideální podmínky pro rozvoj sociálních kompetencí, vzájemnou spolupráci a budování pevných vztahů pro celý život.

Naše vize ve vzdělávání stojí na 5 klíčových oblastech, které se promítají do celé koncepce MŠ a vzdělávání:

Ekologické zaměření MŠ = předávání trvalých hodnot a budování odpovědného vztahu ke světu:

Přírodu a péči o životní prostředí vnímáme jako přirozenou součást každodenního života. Děti u nás neobjevují svět jen z knížek, ale především přímým prožitkem, badatelskými aktivitami a pohybem na čerstvém vzduchu. Vedeme je k ekologickému myšlení, péči o školní zahradu, třídění odpadu i šetrnému nakládání se zdroji. Naši zaměstnanci běžně využívají ekologické úklidové a čisticí prostředky, čímž jdeme dětem příkladem v každodenním provozu školy. Skrze zážitkové ekoprogramy a pozorování přírody u dětí rozvíjíme úctu k živé i neživé přírodě, odpovědnosti za naše okolí a hluboké chápání světa v jeho celistvosti. Udržitelnost a zdravý životní styl pro nás znamenají rovnováhu mezi fyzickou zdatností, psychickou pohodou a respektem k planetě, na které žijeme.

Učíme se prožitkem = svět kolem nás je jako laboratoř:

Věříme, že nejlepší učení probíhá skrze vlastní zkušenost. Trávíme proto co nejvíce času objevováním živé a neživé přírody na naší zahradě i v širším okolí. Provádíme jednoduché pokusy, pečujeme o přírodu a učíme se o fungování světa, který nás obklopuje. Nedílnou součástí je pohyb a ekologické myšlení.

Myslíme v souvislostech = objevujeme pro budoucnost:

Prostřednictvím metody NTC Learning systematicky rozvíjíme intelektové schopnosti dětí a podporujeme rozvoj myšlení v souvislostech. Učíme děti propojovat poznatky, pracujeme s abstraktními symboly (jako jsou loga aut a u předškolních dětí s vlajkami), podporujeme paměť a představivost pomocí her a asociativního učení. Pohybové aktivity jsou pro nás klíčové pro rozvoj motoriky a myšlení.

Každé dítě je jedinečné = poznáváme sebe i druhé:

Respektujeme jedinečnost každého dítěte a usilujeme orovné příležitosti a vyrovnávání vzdělávacích šancípro všechn Prostřednictvím individuálního přístupu, Plánu pedagogické podpory a inkluzivního prostředí vedeme děti k přijímání odlišností, vzájemné pomoci a rozvoji vlastních silných stránek a podpory slabých stránek. Ctíme i potřebu otevírat dětem svět jiných kultur i jiných jazyků, a upevňovat v nich poznání, že jsme součástí nejen Evropy, ale i celé planety.

Spolupracujeme s rodiči = vzájemná propojenost:

Věříme, že nejlepší péče a vzdělávání pro děti vzniká díky silnému partnerství mezi školkou a rodino Naše MŠ Na Balkáně není jen institucí pro děti, ale také otevřeným centrem pro celou rodinu. Cíleně budujeme komunitu, kde si rodiče, prarodiče a pedagogové navzájem důvěřují, podporují se a sdílejí radost z pokroků dětí. Prostřednictvím společných akcí a projektů chceme vytvářet prostor, kde se rodiče mohou aktivně podílet na životě školky, vzdělávání svých dětí a kde se každý cítí být nedílnou součástí.

Chceme být místem, kde se děti nebojí klást otázky a kde důvěřují ve vlastní schopnosti. Proto:

✔️ nečekáme na školní věk – učíme a rozvíjíme naplno již teď, v období, kdy se tvoří 75 % nervových spojení.
✔️ respektujeme individualitu, ale nebojíme se nabídnout výzvy.
✔️ učení je pro nás hrou, dobrodružstvím a objevováním.
✔️ namísto učení faktů stimulujeme mozek skrze pohyb, asociace a symboly.
✔️ preferujeme dlouhodobý vliv na myšlení před krátkodobým výkonem.

Věříme, že pro plnohodnotný rozvoj každého dítěte je nezbytné posilovat všechny složky jeho osobnosti. Pouze vyvážený rozvoj kognitivních, sociálních, emocionálních, fyzických a tvořivých dovedností zajistí, že dětský talent, schopnosti a dovednosti budou skutečně použitelné v reálném životě, dalším vzdělávání i v budoucím společenském uplatnění. Aby mohlo svůj potenciál plně rozvinout, vedeme ho již od nejútlejšího věku také k vytrvalosti, schopnosti překonávat překážky a dotahovat věci do konce.

Jsme dětem průvodci na jejich cestě k jejich jedinečnosti, k porozumění světu v souvislostech a k tomu, aby se z nich stali dobří lidé. Usilujeme o to, aby naše společná cesta byla pro děti trvalým zdrojem radosti z objevování, hluboké inspirace a prostoru pro rozvíjení vlastní fantazie i kreativity. Naším cílem je vytvářet prostředí, ve kterém se každé dítě cítí svobodně, bezpečně, plně podporováno a přijímáno takové, jaké je.